河北省普通高校专科接本科教育考试
学前教育模拟试卷
（考试时间：75分钟）
说明：请将答案填写在答题纸的相应位置上，填在其它位置上无效。
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.南京鼓楼幼稚园的创立者是（ ）
A.张雪门
B．陈鹤琴
C.陶行知
D．蔡元培
2.儿童发展状态的决定性因素是（ ）
A.儿童的欲望
B．儿童的努力
C.父母的教育
D．个体实践活动
3.学前教育学的研究对象是学前（ ）
A.教育现象
B．教育问题
C.教育规律
D．教育方法
4.学前教师的专业发展阶段可以分为（ ）
A.职前期、职初期和职业成熟期
B．职前期、职后期
C.职前期、入职期和职业成熟期
D．职前期、职中期和职后期
５.以下不属于幼儿园日常生活活动的是（ ）：
A.晨检
B．盥洗如厕
C.进餐
D．游戏
6.以下不属于幼儿园节日和娱乐活动组织与实施的基本理念的是（ ）
A.以儿童为主体
B．给予儿童不同文化熏陶
C.应与幼儿园课程整合
D．教师发挥主导作用
7.我国幼儿园的教学是（ ）。
A．幼儿的活动
B．教师的活动
C.幼儿与教师的活动
D．个别活动
8.构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。
A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容
B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容
C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段
D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境
9.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。
A．注意倾听
B．言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D．用点头、抚摸鼓励幼儿
10.（ ）是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C.保教结合原则
D．综合性原则
11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。
A.启蒙性
B．发展适宜性
C.活动性
D．综合性
12.幼儿教育发展的规模和速度取决于（ ）。
A．经济发展水平
B．社会政治制度
C.社会文化水平
D．环境因素
13.社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律
B．教育机构
C.政府
D．父母
14.保育员应具备心理素质与（ ）。
A．合作精神
B．爱心
C.专业素质
D．丰富的知识
15.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。
A．教师设计和指导的活动
B．儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D．儿童的游戏活动
16.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。
A．福禄倍尔
B．蒙台梭利
C.德可乐利
D．杜威
17.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（ ）。A．《义务教育法》
B．《未成年人保护法》
C.《儿童权利公约》
D．《幼儿园工作规程》
18.蒙台梭利教育原理是以（ ）为出发点的。
A．儿童中心
B．儿童生命
C.适应自然
D．反对成人化
19.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）。
A．社会发展的需要
B．教育方针
C.教育政策
D．学前儿童的需求
20.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
A．发挥一日生活的整体功能原则
B．重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D．实践性原则
二、填空题（每小题2分，共30分）
1.幼儿园是保教并重的机构，以 为主要活动形式。
2.影响儿童发展的因素：遗传、环境和 。
3.儿童心理发展包括：儿童认知、情感、意志和 的发展。
4.世界上第一个有系统地把游戏列入教育过程的教育家是 。
5.幼儿园教育的任务是 。
6.我国幼儿园的双重任务是指 。
7.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与
8.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是 。
9. 是人类特有的社会性活动
10.皮亚杰把儿童智力的发展划分为前运算阶段、 、具体运算阶段、形式运算阶段。
11.我国幼儿园是对 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
12.我国第一所乡村幼稚园的创办人是
13.幼儿园一词是 诞生的。
14.教育家 在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
15. 是贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则。
三、名词解释题（每小题5分，共20分）
1.技能：
2.学前教育学
3.教育目的
4.学前儿童智育
四、简答题（每小题10分，共40分）
1.学前儿童体育的实施要领
2.亲子园的功能
3.简述社会性及情感的发展与教育
4.简述3岁前儿童教育的内容
五、论述题（每小题20分，共20分）
试论家庭教育的作用
参考答案
一、选择题
1-5BDAAD
6-10DCABC
11-15DAACA
16-20BCADA
二、填空题
1.游戏
2.教育
3.个性
4.福禄贝尔
5.培养完整儿童
6.保育和教育
7.家长开放日
8.卢梭
9.教育
10.感觉运动阶段
11.3
12.陶行知
13.1840年
14.福禄贝尔
15.从做中学
三、名词解释
1.人们为达到认识或改造客观事物的目的而经常运用的具体行动方式。智力技能和操作技能
2.研究学前教育现象、揭示学前教育规律的科学
3.教育目的表述教育造就人的质量规格。即把年青一代培养成为什么人
4.是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育
四、简答题
1.①提供安全的、适宜儿童做身体运动的良好环境和设施
②坚持卫生保健的常规工作
③建立科学合理的生活制度
④坚持户外活动，开展有趣味的、多样的体育活动
⑤关注体弱儿、患病儿和有心理障碍儿童在体育活动中的特殊需要
2.①对家庭教育进行指导
②提供亲子双方在群体中进行互动的机会
③提供婴儿交往和多方面学习的机会
④提供父母之间的相互切磋和学习的机会
3.（1）建立安全的亲子依恋
（2）提出合理的行为限制
（3）发展同伴间友好关系
（4）①日常生活的护理和教育
②运动能力的发展与教育
③语言能力的发展与教育
④认知能力的发展与教育
⑤社会性及情感的发展与教育
五、论述题
1.家庭和家庭教育是儿童认识和走向世界的起点
2.为儿童身心健康发展提供必要的条件和可能性
3.家庭教育是儿童性格雏形形成的关键
总之，家庭是儿童健康成长的最重要基地，家庭教育时刻影响着儿童德、智、体、美诸方面发展。学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上延伸、扩展和提高。
